زمان انتشار : ۱۶ شهریور ,۱۳۹۹ | ساعت : ۱۱:۲۶ | کد خبر : 242803 |

اما و اگرهای تحصیل در شرایط کرونایی؛ دکتر فلاطونی: پروتکل‌ها باید از در منزل اجرا شود/ سرفصل‌های درسی متناسب با شرایط مجازی باشد/ بچه‌ها نباید از تعامل اجتماعی جا بمانند

شفقنا زندگی- یک روانشناس درباره توصیه به والدین و آموزش و پرورش در سال تحصیلی جدید در شرایط کرونایی می گوید: آموزش و پرورش باید در دو جبهه بسیار قوی باشد. جبهه اول خانواده و جبهه دوم معلمین است؛ چون طبیعتا بچه ها در شرایط جدید امروز بیشتر با خانواده درگیرند تا معلم و مدرسه و شاید لازم باشد مادر و پدر در زمان درس خواندن بچه ها در کنار آنها قرار بگیرند و با بچه ها در مورد مطالب کلاس صحبت کنند.از طرف دیگر معلمین ما باید سرفصل های درسی را بیشتر به سمت عملی کردن پیش ببرند نه به تئوری صرف.

دکتر مهرداد فلاطونی، متخصص روانشناسی مدرس و پژوهشگر در گفت وگو با خبرنگار شفقنا زندگی در پاسخ به این سوال که  سال تحصیلی جدید شروع شده و  برخی از مدارس اعلام کردند کلاس ها به صورت آنلاین برگزار می شود در این شرایط معلمین چه وظیفه ای دارند و چه تکالیفی بر عهده خانواده است؟ با توجه به اینکه ابزار آموزش مجازی در تمام نقاط کشور و برای تمام خانواده ها و دانش آموزان فراهم نیست چطور می توان از این مرحله گذر کرد؟ گفت: شرایط فعلی ما وضعیتی خاصی است که با توجه به نزدیک بودن پاییز احتمال نزدیک شدن به موج سوم کرونا وجود دارد، اما مساله ای که هست این است که باید به زیرساخت ها توجه کرد، شاید دسترسی به تمام سرویس های شبکه های مجازی موجود نباشد ولی وقتی از منظر موبایل به این فضا نگاه می کنیم مساله همین است.

شاهد نسلی هستیم که به شدت در خود فرو رفته شده اند

دور هم بودن باعث ارتقا شخصیت و رشد بچه ها بود

ما مجبوریم شرایط مجازی را تا حد زیادی بپذیریم

وی افزود: واقعیت جدید این است که در حقیقت خاطرات خوب دوران تحصیل در حضور بچه ها در کنار هم شکل می گیرد و ما امروز شاهد نسلی هستیم که به شدت در خود فرو رفته شده اند و اساسا به طور دائم سرشان در موبایل است و مسائل خود را با شبکه های مجازی حل می کنند، این موضوع به طور طبیعی مساله است. دور هم بودن باعث ارتقا شخصیت و رشد بچه ها بود. بخش بزرگی از رشد در تقلید مثبت و منفی رخ می دهد. در برخی از تقلید های منفی هم رشد هایی وجود دارد. چون ما منفی و مثبت بودن قضیه ای را فقط از دیدگاه فردی خودمان و یا در نهایت از دیدگاه هنجاری اجتماعی می بینیم. اما «ادب از که آموختی از بی ادبان» و می توانیم بگوییم ما این فرصت ها را از دست می دهیم، ولی امروز سلامت جامعه دستخوش این موضوع است. بخصوص بچه ها می توانند ناقلین خوبی باشند و حتی آپدیت شدن این ویروس موضوعی ایجاد می کند و گفته می شود رفته رفته می تواند بچه ها را نیز درگیر کند. بچه ها در این شرایط ناقلینی هستند که وارد فضاهای عمومی و خانواده ها می شوند و می توانند فاجعه ای ایجاد کنند، در این مرحله باید به این بپردازیم که اصلح تر کدام است و می گوییم اشکالی ندارد ما مجبوریم این شرایط مجازی را تا حد زیادی بپذیریم ولی ایجاد امکانات و شرایطی برای ایجاد تعامل های اجتماعی بچه ها ضروری است.

هر کلاس می تواند در زمان های خاص با شرایط خاصی با تعامل اجتماعی در کنار هم قرار بگیرند

پروتکل ها باید از در منزل اجرا شود

سرفصل های درسی متناسب با شرایط مجازی باشد

دکتر فلاطونی تصریح کرد: مساله ای که امکان پذیر است گروه بندی بچه ها به صورتی است که بچه ها بتوانند با رعایت کامل فاصله اجتماعی و پروتکل ها به شکلی از فضای مدرسه استفاده کنند. هر کلاس می تواند در زمان های خاص با شرایط خاصی با تعامل اجتماعی در کنار هم قرار بگیرند. متاسفانه در بسیاری از مراحل از جمله در امتحانات دانشگاه و کنکور و سایر آزمون ها ادعا شد که کنترلی در ورودی و خروجی نبوده است. تاکید بر کامل بودن پروتکل است، یعنی پروتکل ها باید از درب منزل اجرا شود. مهم تر از همه مبحثی است که بسیار مهم است ولی رعایت نمی شود، اگر ما در شرایط فعلی آموزش های مجازی را بپذیریم باید از موضوعات آکادمیک و سرفصل های معمولی فراتر برویم و سرفصل هایی متناسب با شرایط داشته باشیم. ما در گذشته در مدارس روزنامه های دیواری داشتیم. گروهی تشکیل می شد و بچه ها تبادل نظر داشتند یا تحقیق های جامع و کاربردی و متناسب با سن هر فرد و به صورت نیازسنجی شده انجام بگیرد. ما معمولا کلیشه هایی را از خارج می گیریم ولی این کلیشه ها را به درستی پرورش نمی دهیم. در خارج از کشور در طول ترم به بچه ها چنین تکالیفی داده می شود و به ازای آن امتیازاتی برای آنها در نظر گرفته می شود و بچه ها نگرانی امتحانات پایان ترم را ندارند ولی ما هنوز منوط به امتحانات پایان ترم هستیم.

مادران و پدران باید وقت بسیار بیشتری برای بچه های خود اختصاص بدهند

بچه ها نباید از تعامل اجتماعی جا بمانند

در زمان پساکرونا بچه هایی خواهیم داشت که در تعامل اجتماعی مشکل دارند

آموزش و پرورش باید در دو جبهه بسیار قوی باشد

مادر و پدر در زمان درس خواندن بچه ها در کنار آنها قرار بگیرند

وی با بیان اینکه دانش آموز باید بداند که عدد یک کمیت است و مهم کیفیت است گفت: در این شرایط مادران و پدران باید وقت بسیار بیشتری برای بچه های خود اختصاص بدهند. اگر قرار است بچه دار بشویم باید برای بچه های خود وقت بگذاریم. ما نیاز داریم محیط خانواده شاد باشد و بچه ها را با رعایت تمام پروتکل ها به تمام محیط هایی که می شود برد، ببریم تا بچه ها از تعامل اجتماعی جا نمانند، شاید ما مجبور باشیم سال ها با موضوع کرونا درگیر باشیم در این شرایط بچه هایی خواهیم داشت که در تعامل اجتماعی مشکل دارند و در محیط کار و ازدواج و… شکست می خورند. اگر بحث انتقال ژنتیکی را مطرح کنیم این مساله می تواند در یک نسل مطرح شود و وضعیت دائما بدتر می شود. پس اولین نقش بر عهده آموزش و پرورش است و آموزش و پرورش باید در دو جبهه بسیار قوی باشد. جبهه اول خانواده و جبهه دوم معلمین است؛ چون طبیعتا بچه ها در شرایط جدید امروز بیشتر با خانواده درگیرند تا معلم و مدرسه و شاید لازم باشد مادر و پدر در زمان درس خواندن بچه ها در کنار آنها قرار بگیرند و با بچه ها در مورد مطالب کلاس صحبت کنند.

معلمین ما باید سرفصل های خود را بیشتر به سمت عملی کردن پیش ببرند

این روانشناس تصریح کرد: در دنیا طبق آمار ها بچه ها هیچ علاقه ای ندارند که پدر و مادر از کلمه «ما دوست تو هستیم» استفاده کنند. یعنی علاقه دارند مادر و پدر همان نقش مادر و پدر را بازی کنند نه نقش یک دوست را چون مادر و پدر به دلیل دلمشغولی ها و نگرانی هایی که برای فرزند خود دارند معمولا همیشه نگرانند و نمی توانند به طور کامل مثل یک دوست باشند، پس باید مادر و پدری باشند که آموزش و پرورش را بر عهده دارند. از طرف دیگر معلمین ما باید سرفصل های درسی را بیشتر به سمت عملی کردن پیش ببرند نه به تئوری صرف و من متاسفم می بینم هنوز هم مدارس زیادی وجود دارند که فکر می کنند با امتحان گرفتن و درس خواندن صرف می توانند بچه های نخبه ای پرورش بدهند درحالیکه بچه های نخبه ای که در مدارس خیلی خاص درس خوانده اند در کنکور رتبه چندانی ندارند و نفر اول کنکور پزشکی از یک روستا انتخاب می شود این نشان دهنده این است که تاثیر محیط و تربیت و نوع درس خواندن در نتیجه موثر است. این یکی از بحث های طولانی روانشناسی است.

کلاس های مجازی باید بسیار جذاب باشد

دکتر فلاطونی ادامه داد: یکی از پزشکان مهم این کشور در خاطرات خود می گوید که شبها سر گله درس می خوانده و این نشان می دهد بچه ها فقط به تئوری نیاز ندارند. ما هر آنچه را که می کاریم بر می داریم باید یاد بگیریم که سرفصل ها را تغییر بدهیم، سرفصل ها باید جذاب باشد چون در شیوه جدید کلاسی وجود ندارد و یک بچه است و نسشته و یک مانیتور وجود دارد. کلاس ها باید بسیار جذاب باشد و باید از معلمینی استفاده شود که تدریس خشکی نداشته باشند. ما نیاز داریم به ازای هر یک ساعت استراحتی داشته باشیم تا فرایند انتقال از حافظه موقت به حافظه دائم اتفاق بیفتد این فرایند حدودا بیست دقیقه طول می کشد و بسیار مهم است. اینکه معلمی در بین فضای کلاس درس خود جذابیتی برای فرایند انتقال خلق کند بسیار مهم است. امروز دنیا به سمت و سویی می رود که همه آموزش ها تحت تاثیر این موضوع قرار دارد. امروز فیلم های متفاوت و جذابی در اینترنت وجود دارد و نقشی که بسیار پر رنگ است نقش آموزش و پرورش از دو سو است.

آموزش ها باید کاربردی باشد

تولید علمی که کاربردی نباشد دردی درمان نمی کند

در این شرایط انجمن اولیا و مربیان نیز باید به طور مجازی برقرار بشود

حتما باید از روانشناس های برجسته استفاده شود

حاضریم رایگان کمک کنیم

نباید بچه هایمان را فدای شرایط کنیم

وی با تاکید بر اینکه نقش اولیای آموزشی در ایجاد جذابیت اهمیت بالایی دارد گفت: آموزش های ما باید کاربردی باشد، امروز دانشگاههای دنیا به این سمت حرکت کرده اند. قبلا مطالب علمی اهمیت داشت ولی امروز اضافه کردن سوژه عملی اهمیت پیدا کرده است. تولید علمی که کاربردی نباشد دردی درمان نمی کند. اگر به یاد داشته باشد ما سالها پیش شخصیت بابا برقی را داشتیم که بچه ها را به رعایت مواردی ترغیب می کرد و یا سیا ساکتی که بستن کمربند ایمنی را توصیه می کرد. این موارد آموزشی برد و وسعت زیادی دارد و می تواند بسیار کمک کننده باشد. متاسفانه من هنوز هم در بسیاری از مدارس می بینم که در روز اول مدرسه از بچه ها امتحان گرفته می شود، آسیب این کار از خیر آن بیشتر است. از بین رفتن اعتماد بنفس دانش آموز نتیجه این حرکت ها است ما مخالف ورود آموزش درست نیستیم باید دید دیگران چه می کنند تا ما هم آن کار را انجام بدهیم. این آموزش ها باید در کنار درس قرار بگیرد و پدر ها و مادر ها همانقدر به این موارد بها بدهند که به تئوری بها داده می شود. در این شرایط حتی انجمن اولیا و مربیان نیز باید به طور مجازی برقرار بشود و تبادل نظر کنند. حتما باید از روانشناس های برجسته استفاده شود، خود ما طیفی هستیم که حاضریم رایگان کمک کنیم. این بیماری تا زمان نامعلومی با ما هست و در این شرایط جدید به انجام یک سری کارهای کارشناسی نیاز داریم. چندین ماه به سرعت گذشت و شاید مجبور شویم چند سال با این شیوه ها سازگار شویم. نباید بچه هایمان را فدای شرایط کنیم و بعد از کرونا یک سری بچه های گوشه گیر و ناراحت داشته باشیم. اگر آموزش و پرورش و خانواده ها با هم هماهنگ عمل کنند و پروتکل بهداشتی و آموزشی صحیحی نوشته و اجرا شود قطعا بچه ها هم به خوبی درس خود را می خوانند و هم جامعه سالمی خواهیم داشت.