شفقنا زندگی- یک روانشناس فرهنگی درباره دغدغه والدین در آستانه بازگشایی مدارس می گوید: نابسامانی و بهم ریختگی آرامش حتی اگر با صد در صد سلامتی همراه باشد مضر است.توانمندی والد و کودک محدودیتی دارد و هر چقدر بزرگ و وسیع باشد باز محدود است و هر چه این حجم و ظرف را به مسائل مختلفی تقسیم کنیم راندمان کاری ما پایین تر می آید و والد صبر و حوصله لازم را ندارد قطعا کودک نیز در ادامه کار آرامش لازم را ندارد. بهتر است تصمیم گیری ها درباره بازگشایی مدارس با طمانینه انجام شود تا نتیجه بهتری بگیریم.
بردن دانش آموزان به چهارچوب، راندمان کاری آنها را پایین می آورد
دکتر مریم ظهوریان در گفت وگو با خبرنگار شفقنا زندگی در پاسخ به این سوال که احتمال بازگشایی مدارس در مهر و آبان مطرح می شود و والدین نگران انتفال بیماری به کودکان و خانواده ها هستند در این خصوص چه باید کرد؟ گفت: ایده های ما برای مسئولان در محوریت تصمیم گیری ها جای زیادی ندارد. ولی آنچه که به نظر می رسد در ابتدا آرامش و سلامتی دانش آموزان و دانشجویان است. در عین حال آرامشی که باید در خانواده ها باشد، دغدغه ای که بر اثر تردد بچه ها در خانواده ها ایحاد خواهد شد مهم است. ما پیش درآمدی برای این ها داریم کودکی که از خانه بیرون می آید قطعا باید امکانات مورد نیازش را تهیه کند، همین موضوع تردد هایی اضافه بر رفت و آمد های فعلی ایجاد می کند سپس وقتی بچه ها وارد محیط های آموزشی می شوند بردن دانش آموزان به چهارچوب، راندمان کاری آنها را پایین می آورد.
نابسامانی و بهم ریختگی آرامش حتی اگر با صد در صد سلامتی همراه باشد مضر است
وی افزود: نه اینکه دانش آموزان نتوانند رعایت کنند بلکه بسیار خوب رعایت می کنند اما اینکه به هم نزدیک نشوید و خوراکی هایتان را به این شکل بخورید و… بر خلاف آنچیزی است که قبلا انجام می دادیم و در حقیقت باید توصیه هایی داشته باشیم که بر خلاف توصیه های قبلی و تبلیغی بر ضد آنها است. قبلا مهربانی و مراوده ها را تبلیغ می کردیم و امروز باید دقیقا معکوس آن را عمل کنیم و کودکان در سن تربیت هستند. بچه ها برای چه منظوری از خانه بیرون می روند؟ برای اولویت آموزش. آموزشی که می خواهیم پرورش را در کنار آن و همتراز با آن داشته باشیم اگر بخواهیم در اولویت ها و رفتارمان متضاد این را القا کنیم در آینده آنها را دچار دوگانگی خواهیم کرد. گذشته از این نابسامانی و بهم ریختگی آرامش حتی اگر با صد در صد سلامتی همراه باشد مضر است.توانمندی والد و کودک محدودیتی دارد و هر چقدر بزرگ و وسیع باشد باز محدود است و هر چه این حجم و ظرف را به مسائل مختلفی تقسیم کنیم راندمان کاری ما پایین تر می آید و والد صبر و حوصله لازم را ندارد قطعا کودک نیز در ادامه کار آرامش لازم را ندارد. بهتر است این تصمیم گیری ها با طمانینه انجام شود تا نتیجه بهتری بگیریم.
تنها اگر از ۲۵ نفر دانش آموز یک کلاس، ۵ نفر قائل به رعایت پروتکل ها نباشند خطری برای بقیه است
ظهوریان در خصوص اینکه هیچ آموزش هایی در این زمینه ها دیده نشده، ورود کودکان به مدرسه بدون هیچ آموزشی می تواند تنش آفرین باشد؟ اظهار داشت: دقیقا درست است فضای مدارس ما چند برابر نشده است و ۲۴ ساعت ما چند برابر نشده. تعداد دانش آموزان ما همان است. اگر قبلا بطور متوسط در کلاسی بیست تا بیست و پنج نفر داشتیم امروز هم همان است. یعنی هر چقدر بگوییم که معیارهایی را بر اساس روتین و توصیه ها انجام می دهیم باز هم می دانیم این مساله عملیاتی نیست. در عین اینکه هیچ آموزشی داده نشده است. امروز وقتی از کوچه ها یا پارک ها رد می شوید می بینید که بچه ها بسیار عادی رفتار می کنند و این در صورتی است که والد بالای سرشان است ولی نمی توانند کنترل کنند چطور وقتی بیست کودک را به امید یک نفر می گذارند انتظار داریم همه توصیه ها عملیاتی شوند. تنها اگر از ۲۵ نفر دانش آموز یک کلاس ۵ نفر قائل به رعایت پروتکل ها نباشند خطری برای بقیه است ولو اگر مدرسه تمام پروتکل ها را رعایت کند. اگر چه نمی توان کتمان کرد که آموزش مجازی خلا های بسیاری برای کودکان ایجاد می کند، خلا ارتباطات و خلا زندگی اجتماعی و خلا های دیگر ولی وقتی مساله را با آرامش خانواده و جامعه میسنجیم و بین بد و بدتر انتخاب می کنیم ترجیح می دهیم آن مورد که آثار بدتر کمتری دارد انتخاب شود.
مساله حضور در مدرسه تنها با سواد شدن نیست
بیشترین فواید مدرسه نحوه ارتباطات است
این روانشناس درباره اینکه گفته می شود درصدی از کودکان در این مدت ترک تحصیل کرده اند و پیامدها و تبعات آن گفت: باید علت سنجی کرد نمی توان قطعا اعلام کرد، دلیل ترک تحصیل کودکان نبود امکانات آموزشی است. باید علت یابی بشود اگر علت ترک تحصیل این است آموزش و پرورش باید ورود کند گاهی شاید روی بی تفاوتی ها است ولی در هر صورت باید ریشه یابی شود و آنچه مسلم است این است که باید حل شود چون در دراز مدت ما به آسیب های این قضیه بر می خوریم چون مساله حضور در مدرسه تنها با سواد شدن نیست. بیشترین فواید مدرسه نحوه ارتباطات است. پرورش و آموزش های گروهی و یادگیری های به موقع در هر رده سنی اهمیت بیشتری دارد.